يجد الأرنب لذّة كبيرة في جمع كمّيّات هائلة من الجزر في جحره، إلى أن يمتلئ تمامًا. يعرض عليه أصدقاؤه استضافته في بيوتهم، فيأتي هو وجزراته، مما يسبّب المتاعب للجميع. قصّة عن رغبة الأطفال الطّبيعيّة في الاحتفاظ بأغراضهم مقابل متعة مشاركتها مع الآخرين.
ربّما تتذكّرون صعوبة طفلكم بأن يشارك أحدًا من إخوته أو أصدقائه أو ضيوفه بأغراضه الخاصّة. تساهم قصة "جزر كثير" والاقتراحات التي نسوقها هنا في التّعامل مع هذه ...
نشاط مع الأهللماذا نستصعب أن نشارك أحيانًا؟ ماذا يحدث حين لا نشارك؟ وكيف يمكننا أن نشارك أصدقاءنا؟ تجدين هنا اقتراحات لأنشطة حول هذا الموضوع الذي يتناوله كتاب "جزر كثير".
نشاط في الصّفّالأهل الأعزّاء،
أرنوب في قصّتنا يحبّ الجزر وينشغل بتجميعه ونقله من مكانٍ إلى آخر، حتّى لو سبّب نقله أضرارًا لبيوت أصدقائه. هل يذكّركم بأحدٍ يعيش معكم في البيت؟
ربّما كنتم تبتسمون وأنت تتذكّرون طفلكم الصّغير الّذي ينشغل بتجميع أغراضٍ، قد تكون ألعابه أو أغراضًا مختلفة من البيت، وتكديسها في أكياسٍ ونقلها من مكانٍ إلى آخر، وقد يصطحب بعضًا منها في مشاويره. وربّما تتذكّرون صعوبته بأن يشارك أحدًا من إخوته أو أصدقائه أو ضيوفه بأغراضه الخاصّة.
هذه مرحلة نمائية طبيعيّة يمرّ بها جميع الأطفال، ومن المهمّ لنا كأهلٍ أن نتعامل معها كذلك. يمكن أن نساند الطّفل الّذي يستصعب مشاركة ألعابه مع ضيوفه مثلًا، بأن نتحادث معه حول صعوبته، وأن نتّفق معه مسبقًا على الأغراض الّتي يوافق على أن يشاركها مع ضيوفه. توصل هذه المحادثة للطّفل رسالةً مفادها أنّنا نحترم رغبته ونفهم صعوبته في المشاركة من ناحية، ومن ناحية أخرى، نشجّعه على مشاركة أغراضه مع الآخرين، لأنّ ذلك يدلّ على الاهتمام بهم.
نشارككم فيما يلي بعض الأفكار للنّشاط مع طفلكم حول الكتاب.
نشاطًا جزريًّا ممتعًا!
المربّية العزيزة،
يحبّ أرنوب أن يجمع الجزر، ويستصعب التّخلّي عن أيّة جزرة؛ لكنّ ذلك يجلب المتاعب له ولأصدقائه. حين تنهار بيوت أصدقائه بسبب جزراته، ولا يجدون مأوًى لهم، يدرك أرنوب أنّه من المهمّ أن يشاركهم ما لديه، كما شاركوه بيوتهم.
يستصعب العديد من أطفال الثّالثة أن يشاركوا ألعابهم وأغراضهم الشّخصيّة، وهذه مرحلة نمائيّة طبيعيّة في انتقال الطّفل من نشاطه الفرديّ إلى نشاطه الاجتماعيّ. لا بدّ وأنّك تشهدين يوميًّا صعوبة أن يشارك بعض أطفال الرّوضة المكعّبات في زاوية البناء مثلًا، وتقفين أمام التّحدّي بأن تحتوي الطّفل وتتفهّمي صعوبته في المشاركة من ناحية، ومن ناحية أخرى أن تشجّعيه على المشاركة.
قد تظهر هذه الصّعوبة بحدّة في بداية السّنة، حين ينفصل الطّفل عن بيته، ويضطر إلى اعتياد بيئةٍ جديدة، فنراه يتمسّك بأغراضه الّتي يحضرها معه من البيت (لعبة مثلًا) تعطيه شعورًا بالأمان، أو بألعاب أخرى يجمعها من الرّوضة، ويرفض مشاركتها مع الأطفال الآخرين. إنّ احترام حاجة الطّفل العاطفيّة، وخلق فرصٍ يوميّة للمشاركة التّدريجيّة بين الأطفال، من شأنها أن تساندهم في عبور هذه المرحلة.
نضع بين يديك بعض الاقتراحات لأنشطة في روضتك في أعقاب قراءة الكتاب.
نشاطًا ممتعًا!
المربّية العزيزة،
يحبّ أرنوب أن يجمع الجزر، ويستصعب التّخلّي عن أيّة جزرة؛ لكنّ ذلك يجلب المتاعب له ولأصدقائه. حين تنهار بيوت أصدقائه بسبب جزراته، ولا يجدون مأوًى لهم، يدرك أرنوب أنّه من المهمّ أن يشاركهم ما لديه، كما شاركوه بيوتهم.
يستصعب العديد من أطفال الثّالثة أن يشاركوا ألعابهم وأغراضهم الشّخصيّة، وهذه مرحلة نمائيّة طبيعيّة في انتقال الطّفل من نشاطه الفرديّ إلى نشاطه الاجتماعيّ. لا بدّ وأنّك تشهدين يوميًّا صعوبة أن يشارك بعض أطفال الرّوضة المكعّبات في زاوية البناء مثلًا، وتقفين أمام التّحدّي بأن تحتوي الطّفل وتتفهّمي صعوبته في المشاركة من ناحية، ومن ناحية أخرى أن تشجّعيه على المشاركة.
قد تظهر هذه الصّعوبة بحدّة في بداية السّنة، حين ينفصل الطّفل عن بيته، ويضطر إلى اعتياد بيئةٍ جديدة، فنراه يتمسّك بأغراضه الّتي يحضرها معه من البيت (لعبة مثلًا) تعطيه شعورًا بالأمان، أو بألعاب أخرى يجمعها من الرّوضة، ويرفض مشاركتها مع الأطفال الآخرين. إنّ احترام حاجة الطّفل العاطفيّة، وخلق فرصٍ يوميّة للمشاركة التّدريجيّة بين الأطفال، من شأنها أن تساندهم في عبور هذه المرحلة.
نضع بين يديك بعض الاقتراحات لأنشطة في روضتك في أعقاب قراءة الكتاب.
نشاطًا ممتعًا!
